Игры Для Памяти
Posted : admin On 11.05.2019Развивающие игры для детей старшей-подготовительной группы ДОУ Игры на развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет Ура! Развиваем внимание, память, навыки счета Описание: в этой игре может принимать участие достаточно большое количество детей, но есть одно условие: игроки должны уметь считать, как минимум, до 100. Суть этой игры заключается в порядковом счете, начиная с 1.
Игры на память, игры развивающие память на Boostbrain.ru. Развивайтесь играя! Запомни машины 392. Запомни расположение машин в этой игре на память и поставь их в правильном порядке. Игра для памяти 375. Стандартная игра, проверяющая Вашу память. Запомни смайлы 375. Запоминай смайлики, и находи их! Мастер памяти 367. Запомни расположение квадратиков. Играть в игры на память для девочек бесплатно. Лучшие игры на развитие памяти на сайте YaYoYe! Чудесная красочная игра для всех девочек и мальчиков на поиск предметов, которые спрятаны.
Особенность ее в том, что определенные числа пропускаются и вместо них проговаривается другое слово. В нашем случае нужно прокричать слово «Ура!». Могут пропускаться самые разные числа. Например, они могут быть кратны 10 (или 5), тогда те участники, которым придется произносить числа 10, 20, 30, 40 и другие (или 5, 10, 15, 20 и т. Д.), вместо них должны будут прокричать «Ура!».
Возможен другой, более простой вариант игры. В этом случае выбирается один участник, который вместо тех же самых чисел будет произносить другое слово. Усложнять эту игру можно за счет скорости и добавления новых слов, например, произносить слово «Ура!» вместо чисел, кратных 3 или 4. Материалы и наглядные пособия для игры Помещение с расставленными по кругу стульями, негромкая музыка. Слепые художники Развиваем внимание, воображение, память, координацию, воображение, образное мышление Описание: раздайте всем участникам бумагу и карандаши.
Попросите всех закрыть глаза или завяжите их. Затем расскажите, что сейчас всем предстоит с закрытыми глазами нарисовать ту картину, которую вы им опишете. По вашей команде все берут в руки карандаши, и вы постепенно описываете каждую часть картины. Например, вы хотите, чтобы дети нарисовали речной пейзаж. Для этого вы просите нарисовать следующие элементы: речку, протекающую справа налево; на берегу, который ближе к вам, надо нарисовать иву (или какое-нибудь другое дерево); на правом берегу — поле, а за ним небо и солнце; на небе нарисовать одно облачко.
Когда вы опишете всю картину и ребята закончат рисовать, развяжите им глаза. Теперь все вместе оценивают картины друг друга и выбирают самые удачные.
Те картины, которые покажутся самыми непонятными, их авторы должны будут прокомментировать и объяснить, что там нарисовано. Если эта игра дается с трудом, ее можно облегчить. Для этого надо попросить нарисовать эту же картину сначала с открытыми глазами, а уже затем с закрытыми. Материалы и наглядные пособия для игры Чистые листы бумаги и карандаши, соответствующие количеству участников. Эмоции Развиваем внимание, творческое мышление, навыки художественной импровизации Описание: все карточки отдаются ребенку. Затем ведущий начинает читать сказку или рассказ, герои которого испытывают те чувства, которые изображены на карточках.
Ребенок внимательно слушает текст, и в тот момент, когда услышит о том, что кто-то из героев заплакал или засмеялся, он должен поднять карточку, изображающую это эмоциональное состояние. В игре необходимо следить, чтобы ребенок не отвлекался и поднимал правильные карточки. Как вариант, ребенок должен придумать рассказ, в котором герои испытывают чувства, изображенные на карточках. Эта игра творческая и требует большей подготовки. Материалы и наглядные пособия для игры 6 карточек, на которых схематично изображены различные состояния человека: радость, грусть, улыбка, слезы, удивление, злость. Возможны и другие эмоции, и другое количество карточек. Незнакомый рассказ или сказка.
Онлайн Игры Для Памяти
Найди ошибку Развиваем внимание, память, аналитические способности, умение сосредоточиться Описание: объясните ребенку, что сейчас он должен прочитать сказку (или рассказ), стараясь как можно лучше ее запомнить. На первых порах читать можно вместе и вслух. Если ваш малыш совершает ошибки при чтении, сразу исправляйте его и пытайтесь совместно проанализировать и найти их причину.
Когда он освоит первый рассказ (на это уйдет от 5 до 10 минут), вы должны убрать и предложить ему второе произведение. Предварительно нужно предупредить, что второй рассказ будет очень похож на первый, но в нем будут некоторые изменения, которые вы вместе должны обнаружить. В первых играх изменения могут быть самыми незначительными: например, можно заменить или убрать одно слово.
В дальнейшем их количество может увеличиваться. Если ребенок не справляется и не может сам найти ошибку, ему нужно помочь: вспомнить предыдущий текст, обратить внимание на то место, где должна быть ошибка. С каждым новым проведением игры ребенок должен проявлять все больше самостоятельности, а ваша помощь должна становиться минимальной. Материалы и наглядные пособия для игры Небольшая сказка или рассказ. Можно использовать отрывок из хорошо известного произведения.
Заблудившиеся буквы Развиваем внимание, умение сосредоточиться, расширяем словарный запас Описание: в этой игре ваш ребенок должен составить слова из букв, которые вы должны расположить в хаотичном порядке. В этой игре очень удобно использовать карточки с буквами. Если у вас нет готовых, вы легко их сможете изготовить сами и даже привлечь к этому ребенка.
Если ваш ребенок еще совсем мал, то вам нужно составлять слова небольших размеров и буквы располагать в линию. Если же он уже хорошо читает, то можно подбирать слова из 7—8 букв и располагать буквы по кругу. Слово можно выкладывать как по часовой стрелке, так и в обратном направлении.
Материалы и наглядные пособия для игры Чистые листы бумаги, карандаш, ножницы или карточки с буквами. Колечко по кругу Развиваем внимание, наблюдательность, координацию движений Описание: это групповая игра, и количество участников в ней может достигать 20 человек. Сначала выбирается водящий, которого затем заменит следующий участник. Все остальные встают в круг и держатся за веревку (ее концы надо аккуратно связать), на которую надевается кольцо так, чтобы оно могло свободно передвигаться. На несколько секунд водящий закрывает глаза. В это время кто-то из участников должен зажать кольцо в своей руке.
Когда водящий откроет глаза, он должен догадаться, у кого в руке находится кольцо. Когда он сделает выбор, он должен подойти к участнику и попросить его разжать кулак. Если кольцо окажется у этого игрока, он выбывает из круга и становится водящим. Предыдущий водящий встает на его место. Если же он не нашел кольца, то поиски продолжаются.
В это время кольцо не должно прекращать свое движение, оно должно постоянно передвигаться от одного участника к другому. Материалы и наглядные пособия для игры Кольцо (или любой небольшой предмет в форме кольца), веревка. Живописцы Развиваем внимание, восприятие формы предмета, аналитические способности, координацию Описание: в этой игре участники должны разбиться по парам. Один из этой пары будет художником, другой — его скульптурой. По команде ведущего участники под вторым номером закрывают глаза. В это время участники под первым номером должны пальцами начертить на их спине какой-нибудь рисунок. Если в игре принимают участие маленькие дети, то рисовать можно цифры, буквы, геометрические фигуры, предметы с четкой формой.
Более старшие дети могут писать на спине целые слова, рисовать предметы и фигуры сложной формы. После того как рисунок закончен, участники под номером два по очереди должны изобразить ту фигуру, которую нарисовали на их спинах. При этом им нельзя комментировать свою пантомиму, а участники под номером один не должны подсказывать. Малышам достаточно просто назвать то, что изобразили на спине. Победителем в этой игре будет тот участник, который наиболее точно угадает и изобразит то, что было нарисовано на его спине. Материалы и наглядные пособия для игры Негромкая музыка. «Вчера я съел тарелку супа» Развиваем внимание, сосредоточенность, память, творческое воображение, увеличиваем словарный запас Описание: эта игра идеально подходит как для праздников с большим количеством участников, так и для индивидуальных занятий с малышом.
Первый участник произносит начальную фразу. Если вы играете с малышом вдвоем, предложите придумать ее вашему ребенку. Она может быть логически построенной (например: «Вчера я съел тарелку супа») либо представлять собой набор слов. Последний вариант возможен лишь для детей постарше после освоения логически построенных фраз. С маленькими детьми следует начинать не с фразы, а с одного слова, постепенно прибавляя к нему по одному слову, чтобы в конечном счете начинать игру с фразы. Следующий участник должен повторить эту фразу или слово и прибавить к нему свое новое.
Третий участник должен повторить фразу уже с прибавленным к нему новым словом, добавив к нему свое, и т. Победителем считается тот участник, который последним правильно произнесет самую длинную фразу. Материалы и наглядные пособия для игры Негромкая музыка. Имя и фамилия Развиваем внимание, мышление, речь, расширяем словарный запас Описание: суть этой игры заключается в том, что слова в ответах на все вопросы ведущего должны начинаться с первых букв имени и фамилии того, кто отвечает на вопрос. Например, на j вопрос «Где ты была прошлым летом?» Максимова Елена может ответить: «Ездила в Москву», а Куприна Катя — «Каталась на коньках».
Материалы и наглядные пособия для игры Негромкая музыка. ❧ Вопросы могут быть самыми разнообразными. Если кому-то с трудом даются ответы на буквы его фамилии, можно придумать новые имя и фамилию. Потерянные буквы Развиваем внимание, мышление, речь, аналитические способности, улучшаем знание алфавита Описание: в ходе игры перечисляются буквы алфавита в прямом и обратном порядке. До того как вы начнете играть, необходимо сделать 2 подготовительных упражнения. Сначала нужно попросить ребенка проговорить весь алфавит от буквы «А» до «Я».
Если у вашего малыша возникают затруднения, можно держать перед глазами написанный или напечатанный алфавит. В следующем упражнении нужно проговорить все буквы от «Я» до «А». Сама игра имеет 2 варианта. Первый заключается в произнесении алфавита в прямом и обратном порядке, но с пропущенными буквами (гласными или согласными). Второй вариант рассчитан на слуховое вое- приятие.
Вы зачитываете алфавит (как в прямом, так и в обратном порядке), а ваш ребенок должен сказать, пропустили вы буквы или нет, а если пропустили, то какие. Этот вариант сложен даже для неподготовленных взрослых, поэтому ребенку он предлагается в том случае, если он успешно прошел все предыдущие варианты. Материалы и наглядные пособия для игры Негромкая музыка. Ноги Развиваем внимание, образное мышление, восприятие формы, качеств предмета Описание: в этой игре могут принять участие как двое участников, так и большее их количество. Сначала необходимо выбрать того, кто начинает игру. Этот участник должен вспомнить и назвать существующие как в реальном, так и фантастическом мире живое существо или предмет, у которого есть ноги (или их можно представить). Затем следующий игрок должен назвать существо или предмет, у которого имеется столько же ног, сколько у предыдущего.
Проигравшим считается тот, кто не сможет назвать ни одного предмета. Примерные варианты: ♦ 2 ноги — человек, тележка на 2 колесах, зайчик, когда стоит вертикально, мотоцикл и т.
♦ 3 ноги — человек с тростью, кошка с больной лапкой, тележка на 3 колесах. ♦ 4 ноги — машина (ее разновидности тоже считаются), человек с тележкой на 2 колесах, собака, кошка и т.
Материалы и наглядные пособия для игры Тихая, спокойная музыка. Шифровальщик (первый вариант) Развиваем внимание, аналитические способности, умение сосредоточиться Описание: перед началом вам необходимо придумать слова, с которыми вы будете работать. Для детей младшего возраста они должны быть небольшими: из 3—4 букв. Для ребят постарше можно использовать слова из 5—6 букв. Затем вам нужно в этих словах переставить местами некоторые буквы. Для малышей (и в первых играх для детей постарше) это должны быть незначительные изменения. Усадите ребенка за стол и расскажите, что вы будете расшифровывать запутанные слова.
Затем выложите из карточек с буквами задуманное слово с какой-нибудь ошибкой, например, слово «слон» можно выложить как «снол». Ребенок, переставляя карточки, должен догадаться, что за слово вы задумали, найти ошибку и исправить ее. Если ваш малыш затрудняется в своих поисках, вы можете ему помогать, задавая наводящие вопросы и делая некоторые подсказки. Например, в нашем случае вы можете сообщить, что это животное, и попросить перечислить тех животных, которых ребенок знает.
Затем можно уточнить, что это животное большого размера. Если ребенок быстро и самостоятельно выполнил задание, его можно чем-то поощрить.
Материалы и наглядные пособия для игры Карточки с буквами алфавита, придуманные заранее слова-перевертыши. Шифровальщик (второй вариант) Развиваем внимание, аналитические способности, умение сосредоточиться Описание: отличие этой игры от предыдущей заключается в том, что вы не выкладываете слова из карточек, а выписываете их. И ребенок на листочке методом перестановок должен написать задуманное слово. В этом варианте слова должны быть достаточно длинными и включать большее количество ошибок. Материалы и наглядные пособия для игры Чистый лист бумаги и карандаш для каждого участника. Придуманные заранее слова-перевертыши. Ответ: Что сказал нам рак?
Развиваем внимание, умение концентрироваться на определенной задаче, аналитические способности Описание: перед началом игры расскажите вашему ребенку, почему эта игра так называется, о том, что раки передвигаются не так, как люди, а наоборот, задними конечностями вперед. В нашей игре слова тоже написаны наоборот, поэтому читать их нужно не с первой буквы, а с последней.
Затем вы предлагаете сначала фразы, а позже предложения, написанные наоборот. Ваш ребенок должен записать их правильно. Если ваш малыш еще не умеет писать, эту игру можно проводить и устно. Для этого вам понадобятся несколько комплектов карточек с буквами алфавита. В этом случае вы выкладываете из карточек слово или предложение наоборот, а ваш малыш должен переложить их в правильном порядке и прочитать с вашей помощью.
Материалы и наглядные пособия для игры Чистый лист бумаги и карандаш. Машина времени Развиваем внимание, воображение, логическое и творческое мышление Описание: усадите вашего ребенка поудобнее и расскажите ему, что сейчас он должен представить, что находится в машине, которая может перенести его в будущее. Попав в эту машину, он может узнать, что происходит с людьми, предметами в будущем, во что они могут превратиться. Затем вы должны показать ему одну из карточек, например с изображением дерева. Тогда ответ вашего ребенка должен содержать следующее: дерево может превратиться в бумагу, а затем в тетрадки, книжки и т. Еще из дерева могут сделать красивую мебель или посуду.
Если ваш малыш затрудняется с ответом, помогите ему наводящими вопросами. Материалы и наглядные пособия для игры Карточки с изображением различных предметов, животных. Холодный - горячий Развиваем внимание, быструю реакцию, мышление, расширяем словарный запас Описание: в этой игре принимают участие несколько человек. Ее суть заключается в том, чтобы ребята как можно быстрее нашли антоним к заданному слову. Например, горячий — холодный и т. Первые игры можно проводить с совместным обсуждением и вашими подсказками.
В дальнейшем количество подсказок должно уменьшаться, и игра должна становится менее коллективной. Когда ребята уже вполне освоятся с заданием, в игру можно включать мячик. Ведущий должен кидать его каждому участнику, называя при этом какое-то слово. Игрок должен его отбить и назвать антоним заданного слова.
Тот участник, который совершил меньше всего ошибок, считается победителем и получает какое-нибудь поощрение. Материалы и наглядные пособия для игры Мяч, приз.
ЛЕНЬ ПОСЛЕДНИЙ ПЕРВЫЙ БОДРСТВОВАТЬ МОЛОДОСТЬ ТРУДОЛЮБИЕ АККУРАТНЫЙ СТАРОСТЬ МЛАДЕНЕЦ КОНЕЦ СПАТЬ НЕРЯШЛИВЫЙ НАЧАЛО СТАРИК Юные художники Развиваем внимание, наблюдательность, аналитические способности, образное мышление Описание: всем участникам раздаются карандаши и чистые листы бумаги, объясняются правила игры, которые заключаются в следующем: каждый участник игры на своем листке начинает рисовать портрет одного из присутствующих либо того, кого все хорошо знают. Незаконченный портрет передается соседу по кругу до тех пор, пока рисунок не вернется к его первоначальному владельцу. Затем каждый по очереди рассказывает о том, что он хотел нарисовать, и пытается расшифровать тот рисунок, который дошел до него. В этой игре нет победителей и проигравших, так как она поднимает настроение и укрепляет командный дух. Материалы и наглядные пособия для игры Чистые листы бумаги и карандаши для каждого участника игры. Волшебные узоры Развиваем внимание, сосредоточенность, аккуратность, слуховое и цветовое восприятие, умение выделять первый слот в слове и соотносить его с первыми буквами из других слов Описание: вначале нужно сообщить ребенку о правилах и главной цели игры. Услышав слово, которое вы произнесли, он должен выделить в нем первую букву и соотнести ее с первой буквой названия одного из представленных цветов.
Игры Для Памяти И Внимания
Так, например, если слово начинается с буквы «к» («крокодил»), то нужно выложить красный кружочек. Начинать раскладывать необходимо с левого угла верхнего ряда. На эту игру можно отвести 3—4 занятия. Если возникают какие-то трудности, то вначале можно голосом выделять первую букву. Примерные варианты последовательностей слов: ♦ 1—3-я страницы: КРАСИВЫЙ, ЗАКАТ, ЗАПРЕТНЫЙ, КОРОТКИЙ, КАНАТ, КРЕПКИЙ, ЗОНТ, ЗАВИСТЛИВЫЙ, КОНЕЧНЫЙ. ♦ 4—7-я страницы: ЧЕРТИТЬ, СИДЕТЬ, ЖАЛОВАТЬСЯ, КОПАТЬ, СТАРАТЬСЯ, ЗАНИМАТЬСЯ, ЧЕРПАТЬ, КРАСИТЬ, СМОТРЕТЬ, ЖЕЛАТЬ, ЖАЛЕТЬ, ЗАБОЛЕТЬ, ЗАДУМАТЬСЯ, КАТАТЬСЯ, ЗАСМОТРЕТЬСЯ, СНИТЬСЯ. ♦ 8—9-я страницы: ЖЕЛУДЬ, КОРОВА, ЧЕРЕПАХА, КРОКОДИЛ, ЧАЙ, СИНИЦА, КАНАРЕЙКА, ЗАЯЦ, ЖИРАФ, СТОЛ, СТУЛ, КРОВАТЬ, КОМНАТА, КАРУСЕЛЬ, ЗАРУБКА, ЧАЙНИК, СТАКАН, СОК, ЗЕФИР, СВЕТИЛЬНИК, КОФЕ, САХАР, ЖУРАВЛЬ, ЗАВТРАК, ЖЕЛАНИЕ.
Материалы и наглядные пособия для игры 1) Тетрадь из 9 листов (если в игре участвует несколько детей, то количество тетрадей будет соответствовать количеству детей). В этой тетради необходимо нарисовать кружочки: на первых трех страницах — 9 кружочков (3 ряда по 3 кружка), на следующих четырех — 16 кружочков (4 ряда по 4 кружка), на последних двух — 25 кружочков (5 рядов по 5 кружков). 2) 40 кружочков каждого цвета: красного, синего, зеленого, желтого, черного.
Подросшим деткам нужна пища для ума. Но скучные занятия быстро утомляют, отбивают охоту к обучению.
Игры для развития памяти и внимания для детей 5 лет должны быть оригинальными, подходящими по возрасту, интересными, познавательными. Многие родители занимаются вместе с маленькими исследователями, отвечают на бесконечные «Почему?». Ключевое слово – это «игра».
Подборка увлекательных занятий для развития внимания, памяти, образного мышления поможет развить полезные навыки в игровой форме. В статье нет нудных поучений, долгих рассуждений о пользе развивающих занятий. Выбирайте подходящие игры, осваивайте вместе с ребёнком новые горизонты. Полезные советы родителям Несколько рекомендаций:. не воспринимайте занятия с ребёнком как повинность. Развитому малышу с широким кругозором проще будет в школе, детском саду;. маме/папе зачастую не помешает тренировка мозга.
Многие игры для развития памяти, внимания увлекают даже взрослых;. дозируйте длительность, частоту занятий. Оптимальное время каждого «урока» – 15–20 минут;. играйте с пятилетним ребёнком дома, в транспорте, по дороге домой из садика;. для большинства занятий нужен простой реквизит;. время от времени поощряйте малыша, вручайте мини-презенты за отличные успехи;. пригласите друзей: вместе заниматься интереснее.
Есть немало игр для коллектива из двух-шести человек;. иногда помогайте малышу, например, собрать неподдающийся пазл, но не делайте работу за сына или дочку;. занимайтесь регулярно, постоянно ищите новые игры;. вместе с ребёнком изготовьте несложный реквизит: польза, выгода от совместного общения и работы обоюдная. У ребёнка есть компьютер? В дополнение к традиционным занятиям, играйте онлайн. Есть немало отличных сайтов, на которых представлены интересные развивающие игры для деток разного возраста.
«Ассортимент» развивающих игр онлайн огромен, есть задания на различную тематику. Часто игру сопровождает весёлая музыка: малыш точно не заскучает. Взрослые также увлечённо собирают пазлы, ищут отличия, лишние/недостающие элементы, из которых сделаны большие предметы. Дозируйте нагрузку: без перерыва пятилетний ребёнок должен находиться за компьютером не более 15–20 минут.
Узнайте инструкцию по применению для детей от кашля. Правила применения и дозировка спрея Тизин Ксило Био детям описана статье. Игры на развитие внимания для детей 5 лет Первые занятия сделайте максимально простыми. Заинтересуйте дочку или сына, не говорите строгим голосом: «А сейчас мы пойдём заниматься».
Лёгкие, непринуждённые упражнения в игровой форме наверняка заинтересуют ребёнка. Заготовьте несколько призов, вручите для поощрения. Кто живёт в лесу Бросьте мячик малышу, скажите: море (лес, пруд, пустыня). Ребёнок должен вернуть мяч, назвать зверя или птицу из этой местности. Раскраска по цифрам Купите книжечку с крупными элементами или скачайте рисунок из интернета.
Задача – раскрасить картину. Каждый цвет соответствует определённой цифре, например, 5 – красный, 7 – зелёный и так далее. Если действовать правильно, получится красивый рисунок. Развитие активного внимания Отличная игра для малыша и его друзей. Детки шагают по кругу, ведущий говорит: «лошадка» – нужно поскакать, «мишка» – переваливаться с ноги на ногу, «цапля» – встать на одну ножку.
При слове «зайка» нужно попрыгать, «самолёт» – раскинуть руки, полететь и так далее. Вспомни фигуру Приготовьте карточки с разными геометрическими фигурами. Начните с двух-трёх. Покажите малышу, попросите запомнить, какие фигуры изображены. Через 30 секунд уберите карточки, попросите ребёнка назвать, что он запомнил. По желанию малыш может изобразить геометрические фигуры.
Задание легко усложнить:. нарисовать треугольники разного цвета;.
нарисовать одно наименование фигур разного размера;. изобразить контуры фигур, закрашенные детали.
Вспомни зверя (птицу) Игра подобна предыдущей, но вместо кругов и треугольников используйте изображения животных, зверей или птиц. Можно разнообразить задание, попросить малыша рассказать всё, что он знает, о живых существах. Подберите интересные факты, о которых ребёнок не догадывается, дополните его познания своим рассказом. Кто пропал Поставьте в ряд несколько игрушек. Ребёнок закрывает глаза, вы убираете один предмет, затем просите назвать отсутствующего героя. Постепенно усложняйте задачу:. убирайте не одну, а две, три, четыре и более игрушки;.
спрячьте всех зверей, попросите рассадить их, как в начале занятий. Не ставьте слишком много предметов, чтобы ребёнок не разочаровался в своих силах. Угадай зверя Играйте всей семьёй, пригласите друзей: так интереснее, веселее. Каждый по очереди изображает птичку, домашнее животное или дикого зверя. Нельзя называть героя, нужно показывать характерные действия: мишка косолапит, сосёт лапу, собирает шишки, зайка прыгает, грызёт морковку и так далее. Взрослые показывают пример, чтобы малыш не стеснялся, понял задание. Найди клад Нарисуйте план комнаты с крупными деталями, объясните сыну или дочке, как читать его, что означают некоторые (но не все) детали.
Расскажите, что в одном месте вы спрятали приятный сюрприз для него, эта зона обозначена крестиком. Пусть малыш поищет клад, ориентируясь на схематические изображения предметов.
Летает или нет Игру знает не одно поколение, но ценность её не уменьшается. Меняйтесь ролями сыном или дочкой: так интереснее. Суть:. ведущий говорит: «Чайка (орёл, воробей) летает».
Если это правда, второй участник должен поднять руки;. ведущий говорит: «Стол (кастрюля, шкаф) летает».
Ребёнок должен спокойно стоять, руки вниз. Обычно игра вызывает много смеха из-за ошибок. По ходу занятий расскажите о птицах, которые не летают, а быстро бегают (страусы эму и нанду с короткими крыльями, птица киви с крылышками длиной 5 см, без хвоста) или хорошо плавают, ныряют (не летающие морские птицы – пингвины). Плюсы от занятий: тренировка внимания, развитие кругозора. Съедобное – несъедобное Ещё одна знакомая игра.
Подходит для двух, трёх и более участников. Ведущий бросает мяч, называет продукты питания, блюда и несъедобные предметы.
Если можно кушать, игрок ловит мяч, если вещь несъедобная, нужно оттолкнуть мячик, не ловить. Самый внимательный. Положите на поднос мелкие предметы: брелок, колечко, календарик, ключи, конфету и так далее. Вначале используйте не более пяти-шести элементов, позже усложняйте задачу. Детки смотрят на предметы 1 минуту, затем отворачиваются.
Вы убираете с подноса одну вещь или добавляете новую. Задача: выяснить, что изменилось. Найди отличия Хорошая игра для тренировки внимания, наблюдательности:. первый вариант. Предложите две картинки с небольшими изменениями.
Попросите найти 3–6 отличий;. второй вариант: сравнить картинку с той же, но в зеркальном отражении, на которой есть изменения. Вначале элементы делайте крупными, постепенно увеличивайте количество отличий, уменьшайте размер деталей.
Подобных игр много в онлайн-форме. Если малыш освоил компьютер, предложите этот, практически, беспроигрышный вариант.
Пазлы Купите коробочку с яркими, красочными пазлами. Вначале учите малыша собирать картины из крупных элементов, позже покупайте полотна из более сложных, «непонятных» деталей. Кроме внимания, пазлы развивают усидчивость, настойчивость, терпение. Найди кусок торта Подберите несколько изображений красивых тортиков, вырежьте из каждого по одному куску. Разложите торты в ряд, попросите малыша подобрать «правильный» кусок от торта. Подобные игры есть в онлайн-варианте.
Игры на развития памяти для детей 5 лет Занятия полезны как деткам, так и родителям. Многие игры позволят скоротать время в транспорте, в очереди при посещении врача. Что новенького Наблюдайте за изменениями в окружающем мире по дороге домой. Рядом есть новостройка? Спросите у малыша, что изменилось за неделю (добавились новые этажи, приехал большой кран и так далее). Около дома обустраивают парк?
Уточните у ребёнка, что было на месте клумбы два дня назад и так далее. Как приготовить суп Вспомните, что вы часто делаете с ребёнком или сами каждый день, но малыш это видит. В зависимости от уровня развития речи просите продолжить ваши фразу словами или предложениями. Например: Как готовить суп? – Вы: Я достаю из шкафа чистую – Малыш: Кастрюлю.
– Вы: Я наливаю – Малыш: Воду. – Вы: Я ставлю кастрюлю – Малыш: На плиту. Далее описать весь процесс. Начинайте с простого:. Как заварить чай?.
Как постирать бельё?. Как приготовить кашу?. Как уложить кукол спать?. Как почистить зубы?. Как собраться на прогулку? Опасна ли у новорожденного после родов?
У нас есть ответ! О пользе ортопедического матраса для новорожденных прочтите статье. На странице узнайте о пользе и составе смеси Малютка 1 для кормления младенцев. Что ты ел на обед Попросите сына или дочку вспомнить, какие блюда, продукты были на столе на букву «С» (суп, салат, спагетти). Нужно вспомнить еду на букву «К» (компот, капуста, колбаса, котлета). И далее пройтись по всему алфавиту.
Игры Для Памяти
У кого отличная память Разложите на подносе несколько предметов, попросите малыша запомнить их. Сложите вещи в мешочек.
Задавайте вопросы:. Сколько резинок для волос было на подносе?. Какого цвета было колечко?. Сколько конфет было?. Какие фрукты ты видел на подносе? За каждый правильный ответ положен приз, который ребёнок точно описал.
Чей хвостик Детки должны вспомнить, какому зверю или птице принадлежит определённый хвостик. Подберите картинки с изображение зверей, птиц, рептилий, рыб, отрежьте часть карточки с хвостом. Показывайте живое существо, просите малыша из стопки карточек достать нужную, проверить, подходит ли хвост хозяину. Целый предмет и его части Тренировка памяти, расширение кругозора. Объясните юному эрудиту, что каждый предмет состоят из более мелких деталей.
Например, дом – это крыша + дверь + стены + окна + порог и так далее. Разберитесь, из чего состоит дерево, цветок, шкаф, квартира, кукла. В интернете несложно найти онлайн-вариант. Игра «Части и целое» увлекает даже взрослых. Весёлые мелодии Спойте несколько отрывков из известных детских песенок. Пусть малыш внимательно слушает, потом повторит, что запомнил.
Игры Для Развития Памяти
Меняйтесь ролями, вспоминайте не только слова, но и названия песен. Короткие стихи Учите с пятилетним ребёнком четверостишия, скороговорки, весёлые фразы. Детки охотно изучают стихи, в которых описаны приключения животных, интересные явления. Хорошее подспорье для развития памяти, образного мышления, сообразительности – загадки. Берите в работу готовые варианты из детских книжек или придумывайте самостоятельно. Просите малыша описать предмет, чтобы вы угадали, что это. Варианты могут быть самими непредсказуемыми: фантазия ребёнка нередко поражает взрослых.
Иногда родителям приходится напрячь память, подумать, что они покупали на прошлой неделе «треугольное, синее, с мишкой». Оказывается, это конфета в форме пирамидки в синей обёртке с забавным медведем.